Comment la Stratégie pour les services en matière de besoins particuliers a vu le jour
En 2012, les familles et les fournisseurs de soins ont fait part à l’ancienne ministre Tracy MacCharles, alors qu’elle était adjointe parlementaire au ministère des Services à l’enfance et à la jeunesse, de leurs expériences des services répondant à des besoins particuliers. Les parents ont dit :
Nous ne savons pas où aller ni ce qu’il faut faire lorsqu’il y a quelque chose qui nous préoccupe au sujet de notre enfant.
La recherche de services constitue parfois une source de confusion et il n’est pas toujours facile de s’y retrouver dans les services offerts.
Le système actuel peut créer des attentes inutiles et présenter des lacunes dans la prestation de services.
Le rapport Services aux enfants et aux jeunes ayant des besoins particuliers en Ontario, et à leurs familles : possibilités d’améliorer leurs expériences et leurs résultats (mars 2013) fait le récit des expériences des familles et repère des occasions d’améliorer les expériences de services et les résultats des familles avec des enfants et des jeunes ayant des besoins particuliers.
En 2014, les ministères des Services à l’enfance et à la jeunesse, des Services sociaux et communautaires, de l’Éducation, et de la Santé et des Soins de longue durée ont présenté la Stratégie pour les services en matière de besoins particuliers en vue d’améliorer la prestation de services destinés aux enfants qui ont des besoins particuliers et qui vivent en Ontario en s’inspirant de la vision suivante :
« Un Ontario où les enfants et les jeunes ayant des besoins particuliers reçoivent en temps opportun les services dont ils ont besoin pour participer leinement aux activités à la maison, à l’école et dans leur milieu et pour bien les outiller pour leur vie d’adulte. »
Les ministères ont décrit les premières étapes de la Stratégie pour les services en matière de besoins particuliers, comme étant :
- Mettre au point et instaurer un dépistage normalisé des troubles du développement pour les enfants du préscolaire;
- Établir une planification coordonnée des services axés sur l’enfant et la famille pour les enfants et les jeunes ayant des besoins multiples ou complexes;
- Travailler de concert avec les communautés à élaborer des plans locaux de mise en oeuvre pour l’approche intégrée de prestations de services de réadaptation pour les enfants et les jeunes, y compris des services d’orthophonie, d’ergothérapie et de physiothérapie.